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《生态经济学与中国人口环境》教学大纲-前言  

2008-02-15 17:13:41|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《生态经济学与中国人口环境》

 

教学大纲

 

 

 

适用专业:全校选修课

制定人:   

审定人:

制定日期:200735

 

 

 

   

 

课程的性质

这是一门由杨帆教授独立创立的选修课, 在全校本科生范围内选修。从2003年开始,已讲3次左右,学生反应热烈,虽不是必修,也不考试,但是学生报名者非常之多,一般都在200---300人。特别是第一次讲课,是在SARS时期,杨帆老师自愿到昌平操场的露天讲堂上为在校本科生讲授此课,在当时的情况下受到热烈欢迎,无论是从政治思想上,还是从学问上,都给大学生以很大教育。2997年杨帆老师在外地讲学时,遇到几个政法大学毕业生,还特地谈到自己在操场上听过杨老师讲的这门课,非常受教育。

本课程的创始人杨帆教授,长期关注环境保护工作,是中国环境保护促进会常务理事,主持了国家环保局的《绿色DNP研究》,和中国环境文化促进会的《企业环保会计的应用研究》。 主持过《中国抉择----中国人的生存环境》一书的出版,发表过许多关于环境与资源的文章。 他所讲授的课程,系统地揭露了中国环境破坏的情况,计算了环境的损失,预测了未来中国经济发展对于能源与资源的需求,对增加学生的环保意识,增加社会责任感,关心人类文明等方面,不仅有智育的意义,也有德育的意义。

作为一般选修课,是经济学必修课的辅助,同时也是必修课所不可缺少的补充。对于学生,如何把自己学习到的理论知识,拿来分析具体问题,对于他们来说是十分生疏的。特别长期的死背书,背死书,应付考试,使20多岁的大学生,思想非常幼稚,非常缺乏分析实际问题的能力,甚至完全没有分析问题的立场,观点与方法。许多学生对于中国近代史还知道一些,但是他们甚至连80年代和90年代发生的许多事情,许多人物都不知道,因为没有这方面的教材。许多学生思想浅薄,缺乏理想与信念的追求,不关心实际情况和国家的前途,不关心社会疾苦等。因此必须在教学中间,加强理论与实际的结合,这对于提高学生的思想水平,加强世界观的改造,真正培养品德兼优的人才,也是非常有意义的。

这样的理论与实际相结合的教学,对于大学生非常重要,这对于他们来说是一个转折,就是从分别的学科学习,到各种学科的融会贯通,经济学之间的融会贯通,经济学其他学科的融会贯通。 由系统的书本知识,向理论与实际结合转变。 练习从实际出发,而不是从理论出发,来思考问题,对他们准备毕业论文有直接帮助,对他们继续上研究生是必经之途,对他们直接参加工作也是一个锻炼。

 

课程简介

本课程集中国内外近年以来关于环境与资源的资料,结合自己撒按年以来讲课而成。分为八章:首先介绍国际上关于环境保护的思想与核算体系,然后介绍中国国内关于环境资源问题的理论与指标。然后讲环境保护问题,从总的评估,到林,土,地,气,其他各项,最后突出讲水的循环。 然后再讲资源问题,从世界资源问题,到中国重化工业化时期,对于资源与能源的需求,突出到石油问题。最后,以循环经济为主题,叙述中国未来环境与资源战略。

 

教学方法和手段

以课件教学为主,也有大量讲授和举例,边提问边讲授。 布置课外看书,课堂提问,记录分数,鼓励同学回答问题,平时多做答题,形式灵活,抓紧考勤。以平时分数为主,最后写一篇文章,不做闭卷考试。

 

教学总进程课时安排(18课时)

 
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