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杨帆的博客

 
 
 

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视学生如家人的杨帆老师  

2008-03-07 19:17:51|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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视学生如家人的杨帆老师 

杨帆老师的第三个硕士

 

初次见到杨帆老师是在2003年,我在读大学本科,杨老师刚从社科院调到政法大学。2003年上半年正是非典爆发时,学校全部停课,听同学说一位老师在图书馆门前台阶上讲课,这样既不怕非典传播又能听听课,于是就去了。就在这次听课中第一次思考“一亿条裤子换一架飞机”问题的严重性,同时也认识了杨帆老师忧国忧民的爱国主义情怀。

2004年考上了研究生,我毫不犹豫的选择了杨帆老师作为自己的导师。作为杨老师的学生,首先受到家人般的关怀。开学不久,作为杨老师新入门的学生,在前两届师兄的引领下,一起去杨老师家拜师。作为杨老师的新学生,我虽然与老师并不是很熟悉,但杨老师却像家里人一样对待我。在谈话之间,杨老师了解到我的父母已经下岗,家庭经济困难,毫不犹豫地把自己和家人的衣物拿出一部分给我,并嘱咐我要把心思放到学习上,不要考虑太多。当时我心中就是一热,感觉自己像回到了家人身边一样,自己虽然一个人身处异乡,但并不孤单。

跟随杨老师学习后,我听杨老师的课也就多了。我发现杨老师授课方式和别的老师不一样。别的老师对选课的学生要求很松,不太在意学生逃课,因此很多学生都不来上课。而杨老师对学生按时上课非常重视,甚至考核的成绩中有80%是出勤率。同时要求学生遵守课堂秩序,要认真听老师讲课,不要在下面窃窃私语。杨老师说现在的学生受到假自由主义的影响太大了,自由主义泛化了,其实并不是任何领域都适用个人自由的。

杨老师说,一部分学生不能够充分的认识和判断自己所做事情的后果和意义, 不可自由放任。家长和老师不论在社会经验、阅历还是知识上都要比学生看的高。这个时候就需要家长和老师来规范学生的行为,哪些可以做,哪些不可以做,该怎么做,从而使这些学生成为社会的有用之材。如果让这些学生自由放任,想玩就玩,不想学习就不学习了,想做什么就做什么,不但会耽误这些学生的前途,更是误国误民。大学生虽然已经是成年人了,但从小到大由父母养着,生活安逸,自控能力比较差,同时缺少社会阅历,也不能够完全认识到自己行为的意义和后果,因此也需要校规和课堂纪律的约束,规范其行为,促使其作更加有意义的事情。

为了让自己的学生能够学到更多的知识,丰富社会阅历,杨老师经常会不辞辛苦安排学生参加一些级别较高的会议,如果没有杨老师的介绍和带领,我们这些学生可能连听都没有听说过。那些只有在报纸、杂志和新闻上看到的人物集中在一起,讨论国家和民族的重要问题,这对我们这些学生来说,无异于一场思想盛宴,在会后的聚餐中,杨老师为我们争取到相应的席位,这样我们不仅可以改善一下伙食,更可以零距离的聆听前辈们讨论问题,感受思想碰撞的火花,同时让我们关心国家大事,思考国家大事,让我们亲身感受到忧国忧民的氛围,而不是仅凭嘴上说的。

其实杨老师完全可以不用操这么多的心,有重要的会议自己参加就行,而不用费心安排这么多的学生一起来参加。有的老师也有很多的会议,但从来不会叫自己的学生去参加,其实那是嫌麻烦,不愿意费那么多的事。有时候我们有课,不能够去参加研讨会,杨老师就让我们下了课赶过去,一方面能够和他一起吃饭,另一方面能够赶得上饭桌上的延续性讨论,扩大自己的知识面。

杨老师为了更好的培养研究生,把我介绍给社会科学院电子商务研究所所长助理荆林波老师,荆林波老师长期从事商业流通领域的研究,发表过很多研究报告和论文,是这一领域的权威之一。我跟荆老师做了商业流通方面的研究课题,得到了荆老师很多的指导和帮助,并在经济贸易类核心期刊上发表了论文,显著的提高了我的学术水平。我也得到了一些报酬。 同时,杨帆老师仍然让我参加他主持的课题研究。跟随两个优秀的老师做课题,虽然时间比较紧张,但学习到了很多的知识,成为一个名副其实的研究生。到了学期结束,共在学术期刊上发表了好几篇学术文章,不但锻炼了自己的学术研究水平,而且有了一定的学术成绩,在找工作时有一定的优势。

杨老师不但对学生的教育不辞劳苦,积极负责,更是动用一切的关系帮学生找工作,特别是不容易找到工作的学生。2007年,毕业生的工作比前几年更加难找。对一个毕业生来说,毕了业如果找不到工作,家里的经济压力会加大,投资了几万甚至十几万的人力资本不能够变现,更糟糕的是心理压力,让人喘不过气来。在别人看来,重点学校的研究生如果找不到很好的工作就是一件很丢人的事情,更不用说找不到工作。杨老师不但帮助我找工作,而且还准备了三个工作,大大增加了保险系数。

由于某些原因,前两个工作都没有成功,此时杨老师和师母非常着急。杨老师好像洞悉了我的内心,知道像我这样家庭情况困难的如果再找不到工作,不但学生自己压力很大,学生的父母压力更大。于是一方面帮我联系第三个单位进行实习,另一方面让我在其他地方也找找工作。在这期间,杨老师总是隔两天就主动打电话询问我工作的情况,每次听到不好的消息,杨老师焦急的心理明显的表现在了语气上。其实,杨老师和师母这样着急并且托人帮我找工作,我是应该主动、积极地向杨老师汇报我在不同地方找工作的进展的,但我当时光顾着急工作,很少向杨老师汇报自己的工作进展,反而是杨老师在每天紧张的工作中还打长途电话询问我工作的情况,有时一天好几次,并告诉我他在北京帮我找工作的进展。

杨老师常年为国家战略问题参加各种会议,写文章,饮食和作息时间很不规律,导致杨老师身体很不好,师母身体也不是很好。后来我回想当时的情形,杨老师真的像担心自己的儿子一样为我着想。而我却没有考虑到杨老师和师母急切的心情,心里感觉很对不起杨老师和师母。

由于在不同的地方找工作,我就需要在学校和外地之间不停的跑。有时不能够及时赶上杨老师联系单位的面试和实习,为了我一个学生,杨老师动用了能找得到的朋友关系为我说情争取,最后替我争取到了一个很好的职位。但由于其他原因没有去那个单位,导致杨老师和朋友的关系都受到了影响,我心里感觉到很对不住杨老师,但杨老师说只要你去了自己满意的单位就行!我当时就是鼻子一酸。

杨老师虽然平时对学生要求非常严格,但心里是把学生当成家里人的。最后毕业时本来应该是我拿钱请大家聚聚,但杨老师不但自己掏钱把大家召集起来为我送行,还组织募捐,杨老师自己就拿出了3000元,总共募集5000元,这又一次使我心头翻涌,久久不能够平静。在以杨老师为核心的师生群体中,师生关系和家庭关系是交融的,严格的要求只是教育的方式,就像严父教育孩子那样,内心中是把我们当作自己的孩子一样对待。

网上对“事件”的评价,有积极的思考,有无知和没有根据的谩骂,也有别有用心的人险恶暗算,我这篇文章就是要展现给这些人杨老师的原型。清者自清,浊者自浊,一段时间之后,无知的人将感到羞愧,而别有用心的人必将失败。

 

2008.2.25深夜

 

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